O que fazemos

A Ateliê RH possui em seu portfólio uma série de serviços de consultoria relacionados a Recursos Humanos, em que se destacam:

  • Processos de avaliação de talentos internos (assessment centers) ou de candidatos externos, utilizando instrumentos psicológicos da Hogan Assessment Systems, Inc, simulações presenciais, estudos de caso, atividades grupais e processos auxiliares como Feedback 360°;

 

  • Criação de estratégias de desenvolvimento de indivíduos ou equipes, incluindo:
    • Programas de desenvolvimento sob medida, usando uma metodologia andragógica de Action Learning, que trazem soluções inovadoras de impacto marcante na mudança comportamental almejada pela organização, abrangendo: liderança, comunicação, trabalho em equipe, gestão da mudança e inovação, coaching  etc;
    • Coaching para Executivos – indivíduos e equipes;

 

  • Apoio em processos de mudança organizacional, como: reestruturações, start-ups e mudanças na cultura organizacional, introdução de novos sistemas e processos de gestão de pessoas, visando eficiência de custos e geração de valor para a organização, por meio da gestão estratégica de seu capital humano;

 

  • Feedback 360°, incluindo a plataforma de sistema para respostas de todos participantes pela Internet a um questionário desenvolvido sob medida das competências de cada empresa. Os resultados desta avaliação por múltiplos avaliadores podem ainda ser conjugados com as avaliações do Sistema Hogan de Avaliação de Liderança®, fornecendo um roteiro muito útil para criação de um Plano de Desenvolvimento Individual pelas pessoas avaliadas, por meio do Relatório Hogan Coaching.

 
Embasamento teórico de nossas abordagens

Gestão e Desenvolvimento de Competências

gestao_e_desenvolvimento_de_competencias

 

De acordo com este modelo, proposto por Dr. Robert Hogan e Rodney Warrenfletz, as competências na parte superior da pirâmide são mais passíveis de treinamento por métodos tradicionais porquanto dependem basicamente de capacidade cognitiva. Por outro lado, as competências de Liderança, Interpessoais e Intrapessoais são gradativamente mais dependentes da personalidade e valores dos participantes. Por este motivo, seu desenvolvimento depende do estímulo ao autodesenvolvimento individualizado fundado no autoconhecimento expandido.

Autoconhecimento e Autodesenvolvimento – Coaching e Programas de Desenvolvimento

Nossa abordagem de desenvolvimento individual e coletivo parte de uma etapa de autoconhecimento estratégico, ou seja, facilitamos a possibilidade de ampliação do conhecimento de si mesmo, alinhado aos objetivos de desenvolvimento no cargo atual e para futuras movimentações de carreira. A partir de entrevistas e instrumentos de “autoavaliação” Hogan e outros meios, apoiamos nosso cliente a definir os comportamentos que deseja mudar e os caminhos para obter mais feedbacks sobre as percepções das pessoas significativas para seu processo de mudança. Em processos de coaching apoiamos as reflexões sobre os comportamentos a serem adotados ou reforçados para que a reputação dos indivíduos facilite o atingimento de seus objetivos pessoais e profissionais e passe a internalizá-los e consolidá-los em seu dia a dia.

autoconhecimento

Embasamento teórico de nossa abordagem de desenvolvimento de lideranças

A maioria dos programas de treinamento de liderança enfatiza o desenvolvimento de conteúdos relacionados aos conhecimentos relativos aos aspectos de “saber o que fazer”.

Nós acreditamos que o enfoque fundamental deste tipo de programa de treinamento deva ser o de “saber como fazer e querer aplicar” certa habilidade ou comportamento no trabalho. Além disso, outro produto esperado de um programa deste tipo deve ser o de ajudar os participantes a mudarem seu comportamento para “alcançar melhores resultados do negócio.”

O desenho de nossos programas de desenvolvimento de liderança percorre cinco etapas críticas, descritas a seguir:

imagem-pagina-servicos

    • Conscientização: Utilização de ferramentas de avaliação e autodiagnóstico que ajudam os participantes a avaliar onde se situam e onde precisam chegar;

 

    • Motivação: A efetiva participação no programa e a predisposição para mudar o comportamento dependem da percepção de benefícios pessoais aos indivíduos. Isso se viabiliza através do alinhamento do programa aos resultados da fase de conscientização;

 

    • Definição do Conteúdo de Treinamento: Além da importância da relevância percebida pelos participantes, o conteúdo do programa de desenvolvimento de liderança deve abranger os níveis de pensar (conceitos e conhecimentos), sentir (vivências / emoções) e agir (planos de ação que serão transportados para a prática cotidiana);

 

    • Prática: Um programa eficaz deve incluir a oportunidade de prática dos comportamentos aprendidos, visando maximizar a transferência de aprendizagem para a vida real;

 

  • Responsabilidade por Resultados: O programa precisa gerar retorno do investimento realizado, seus participantes precisam ser responsabilizados por resultados previstos com o programa.

 

Integrando o Individual e o Coletivo

Para maximizar as etapas acima, nossa proposta nos programas de desenvolvimento de Competências de Liderança combina atividades modulares de treinamento coletivo, intercaladas com sessões de coaching pontuais em pelo menos três momentos do programa: Início do processo, baseado em assessment Hogan, após o segundo módulo de desenvolvimento coletivo de competências, e ao final dos módulos do programa. Veja o exemplo abaixo:

integrando_o_individual_e_o_coletivo